2022年6月15日下午，外网买球最好的网站英语教育系全体教师听取了盐城师范学院毕凤姗教授的“英语师范专业认证标准解读与实践”报告。报告主要围绕“如何吃透方案”“如何开展自评创建”“如何现场考查”等方面展开。

毕教授指出，师范专业认证一定要明确如下几个方面：为何认证（为学生、为老师、为学校），认证什么（以生为本、产出导向、持续改进）和如何自查（教学实施、资源建设、效果评价、反馈改进）。毕教授对认证指标进行了详细的解读，指出师范专业认证标准由一级指标和二级指标构成，提出要做好6个对接以及反向设计和正向施工。认证的核心需要把握5个度：学生和用人单位的满意度、教师与教学资源的支撑度、专业定位与社会需求的适应度、质量保障体系运行的有效度和专业培养目标与培养效果的达成度。

同时，毕教授指出在自评创建方面，要建立专门的组织机构，比如认证工作协调组、自评报告撰写组、佐证材料准备组，教师教学能力提升组等，认证工作领导小组要分好工、把好关、牵好头，建立好规章制度（学校层面和学院文件），准备好存档材料，完善人才培养方案，整理好课程培养方案和教学大纲等，同时还要认真撰写专业教学状态数据分析报告等。毕教授的报告从整体到细节对师范专业认证作了细致的解读，为英语教育系师范专业认证提供了思路指南。

通过毕教授的细致讲解，英语教育系教师们对师范专业认证有了较为系统了解，纷纷表示会后一定认真思考，提前为师范专业认证做好前期的准备，从而顺利通过师范专业认证。